为孩子上学作准备② | 主动交流&兴趣与学业

方老师，再一次紧握你的手！！你所说得我都紧记在心。你说的对，小玄上学是在考验我的恒心、勇气和智力。

有一个问题：小玄听觉还算好。他听到了，也理解了，然后不执行。比如，他在幼儿园里的课程，老师上课讲的话，小朋友的反应，老师要求的事，他应该是基本听到了。如果我找老师核对过，回头有针对性问他，他全明白。如果我故意不问，他就装作没这回事。

另外，确实像你说的，他的注意力是个问题。做他喜欢的事，就一点问题没有。比如说：他喜欢心算胜于珠算。他做心算的时候，注意力好得很，做珠算的时候，简直判若两人。这时候，鼓励、恐吓好像全不见效。他就那样漫不经心地，让你牙痒痒。其它很多事都是这样。

吸引他的注意力成了最重要的事了。我想，将来小学课程肯定有他不感兴趣的，那又怎么办呢？

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......

下面我再来说说关于兴趣的问题。

兴趣狭窄是星儿的致命伤。

孩子们小的时候，他们和别的孩子差距不大，因为大家都小，感兴趣的范围有限。但随着年龄的增长，其他孩子不光可以举一反三、触类旁通，还可以无师自通，这都是兴趣造成的。

我们只能多教，教的范围要尽量地广一些，教的过程中要注意不是为了要他仅仅掌握某一知识点，而是要培养他的能力，让他有以后可以拥有自己去学习、去分析、去处理问题的能力。

在这漫长的过程中，随着孩子能力的提高，也要他明白我们是要去接触很多自己没有兴趣的东西的，也包括人。

石头上初一的时候碰到很大的困难：因为初中的课程一下子多了很多，有一部分是他没有兴趣的。我和他老师花了很大的精力去帮助他，去激发他的兴趣。他也明白了不能光学自己感兴趣的。所以，他现在副科也学得不错了。

你要去注意他可能会不喜欢哪些课，你要提前准备，帮助他去适应这些课程，让他不要有畏难的情绪。同时你可以找到和这个课程有关的非常有趣的亮点来吸引他对这个课程感兴趣。

对石头现在所学的历史、地理、生物包括政治我都是这样处理的，这个方法也适合主科。其实即使他感兴趣的课程，随着难度的加大，他也会对其中的一些不感兴趣，如数学的代数和几何，孩子都会有不自主的侧重点。

石头很不喜欢做存款利率之类的应用题，还有关于产品合格率等的应用题。我带他去银行，让他帮我选择存款方式，看看哪个划算，向人宣传石头很会理财，使他洋洋得意，自认为是个银行家，所以这类题他就很有兴趣了。我给他很多封号，银行家、企业管理家、物理学家、地理学家、生物学家、著名医生等等。

我们必须像一个陀螺不停地转，我们也要像一个话剧演员，不停地扮演各种角色，我们更要是一个公关高手，说服所有可以帮助我们孩子的人来和他一起成长。

有时候真的很累，但我们的主是我们的力量和智慧的源头。

但愿我写的能帮助你。