以琳自闭症儿童训练部

《以琳教学卡片一》

2017-4-20 07:42| 发布者: 赵磊| 查看: 12007| 评论: 0

《以琳教学卡片一》 是专门为年龄较小和能力稍微弱一点的孩子设计的,可以有效提高孩子的认知能力和模仿能力,并且对提高孩子的视觉辨别能力和理解能力也会有一定的帮助作用。
该卡片共5套。

其中包括:
一、动作模仿卡40张
这套模仿卡片采用真人图像,形象生动,孩子很容易模仿里面的动作。这套卡片涵盖的动作也很丰富,有大动作的模仿,有精细动作的模仿,还有协调性动作的模仿,并且常见小动物的动作都包括在内,可以有效地提高孩子的模仿能力。
教学课题举例如下:
1、看卡片,模仿做出相同动作(如:利用一张或是两张卡片进行一步动作或是两步动作模仿)
2、根据别人的动作找出相同动作的卡片
3、使用完整的句子,表达卡片上的动作(如:小朋友在举手)

二、配对卡 (相相对对卡36对,食物对对卡24对,图形配对卡32对)
可以利用这些卡片做很多游戏,提高孩子的理解能力,增强孩子对游戏的兴趣。每一套卡片都可以根据教导者的思路进行灵活运用,将教学和生活结合起来。
教学课题举例如下:
1、配对(如:相同的卡片放到一起)
2、练习视觉广度(如:从较多的卡片中找出和教导者相同的卡片)
3、轮流读卡片(如:两人或多人轮流读卡片)

三、物品认知卡(水果类42张、蔬菜类38张、动物类70张、交通工具类32张、日常用品类60张)
认知卡都是采用真实的实物图像,内容丰富,种类齐全适合多个年龄阶段的学生学习。 
教学课题举例如下:
1、帮助学生进行常见物品的辨识及命名,还可以对物品的功能、特征、类别等知识点进行练习
2、进行功能性配对的练习(如:将写字时会用到的铅笔和本子进行配对),学习物品的功用(如:勺子是吃饭用的)
3、泛化对形状、颜色的认知
4、视知觉的相关训练(如:视觉追视、视觉搜索)
5、句型表达(如:我看见了……;……和……都是……;除了……,其他都是……)

四、动作认知卡85张
这套动作卡都是日常生活中的简单动作,可以帮助学生辨识、命名生活中的常见动作,为排序和社交故事做铺垫。
教学课题举例如下:
1、常见动作的认知教学
2、物品功用的扩展教学(如:小朋友拿着牙刷刷牙)
3、场所的扩展教学(如:小朋友在公园里滑滑梯),可以和场所卡片结合进行场所和动作的配对
4、句型练习(如:有的……有的……;一个……另一个……)
5、交互式语言的相关练习(如:谁在刷牙?他用什么刷牙?在哪里刷牙?刷牙时手里拿着什么?)
6、简单的需求表达(如:口语表达有困难的小朋友,想喝水时,把喝水的卡片拿给妈妈)

五、三张排序卡1(16套)
这套排序卡采用的关联词是“还没有……正在……完了,帮助学生理解三个关系副词在同一个动作中的序列关系,从而帮助学生理解整个故事情节。本套排序卡的逻辑关系比较简单,学生容易掌握。家长可以根据学生语言表达的能力,随意加长或是缩短句子,更加有效地练习学生的语言表达能力。
教学课题举例如下:
1、按故事情节排序卡片
2、使用句型描述卡片内容(如:还没有喝果汁;正在喝果汁;喝完果汁了)
3、填补缺少的故事情节
4、针对故事内容,回答相应问题
5、对故事情节进行改编、续编


本套卡片整套出售,费用为220元。 

需要的家长可通过支付宝汇款购买。支付宝帐号:18953267380,收款人姓名:张爱萍。 
请注意: 
1、支付宝汇款的家长,另需支付50元快递费(海南、青海、宁夏、新疆、西藏除外)。收到款后我们会及时将您的订单以快递的形式寄出。 
2、支付宝备注栏目中一定要体现:收件人姓名、联系电话、地址。所需要订购的教具。(必须填写)。 
3、备注栏目信息填写不完整的,一律不予发货。请理解~


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