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杭杭奶奶是以琳星社群的模范奶奶,杭杭四年级了,一直是奶奶陪读,平日奶奶经常在群里分享生活小故事,家长们受益匪浅。上周五,在以琳星领航群里,杭杭奶奶发了一篇杭杭的班主任梁老师写的随记,整个群里都被暖哭了~
(领航群的部分家长感言截图)
长沙四方坪小学/梁小可老师
张国荣的一首歌里有这样几句歌词:“我就是我,是颜色不一样的烟火……”说到不一样,我们班倒是有个特别的孩子——患有自闭症的杭杭。
他特别在哪里呢?杭杭奶奶一整天都会在学校陪读,杭杭上课喜欢走动,有时受了刺激会尖叫。别的同学看见学校的值日生来检查纪律会马上收回目光,规规矩矩地做该做的事,而他却会转过头,把脖子伸得老长,用甜甜的笑容对着值日生大声喊:“值日生姐姐好!”结果值日生反倒不好意思地走开了。
然而就是这个孩子,让我反思了自己应该怎样做教师。
前段时间班级迎来了学校的合唱比赛,并且区教育局也会有领导前来检查,会随机抽取两个班级进行合唱展示,被抽中的班级将会代表学校参加区赛。
为了这次比赛,学校四五年级的老师、学生和家长都“全副武装、积极应战”:音乐老师除了每天的音乐课给孩子们排练外,还在放学后加班加点;孩子们排队型、练声部、齐动作,每一项都精益求精;而班主任为了保证训练时的纪律,也几乎是每场排练都守着;家长则在网上统一购买表演服及鞋子。我们都希望自己的班能被抽中。
然而,理想很丰满,现实却总是很骨感,班上有两三个调皮孩子总是不配合训练,不是直接不去排练,就是在训练过程中和旁边同学打闹,尤其是杭杭,由于怕热经常不去排练,有时去排练了却不唱歌也不排队形,只是在音乐教室游走,甚至还影响旁边的同学。
我看在眼里,急在心里,心想:如果我们班被抽中了,杭杭的表现太不稳定,将会成为一颗“定时炸弹”,到底让不让他参加呢?
比赛的前一天学校安排彩排,杭杭终于开始骚动不安并偶尔尖叫了,当时我特别无奈地对杭杭奶奶说:“如果明天杭杭上场前还是这个样子,那还是不参加了,好吗?”杭杭奶奶点了点头。
第二天一早,四年级每个教室里都色彩鲜艳,孩子们穿上了漂亮的演出服,各班都在等待抽签结果,终于抽中的是四4班和五4班。局领导只会看这两个班的表演,我心里也松了一口气,心想:即使杭杭有什么过激的情绪也只是学校内部看到,没什么大事,还是让他参加吧!
结果上台后,杭杭的表现令我惊异:他不仅在认真唱歌,还和同学们一起以正确的节奏摇摆着身体,那样子多专注。
同学们表演结束后排队进教室,在路上杭杭奶奶一直不停地感谢我,感谢我在这么重大的班级活动中没有把杭杭排除在外,对于杭杭而言,这是他第一次参加班级活动,因为以前的班主任没有让杭杭参加过这么重大的班级活动。杭杭奶奶还说,昨天一晚都无法入睡,因为担心杭杭在比赛时会影响班级表现,刚刚观看表演的时候她哭了,因为杭杭也能比较配合地参加班级活动了。
这样一件小小的事情,对于自闭症的杭杭的意义却是重大的,他的成长过程中的一小步蕴含了家人多少的辛劳与期待。我看到杭杭奶奶的眼眶还是红红的,但是眼里却含着笑,此时我多么庆幸,庆幸自己让杭杭参加了活动,庆幸自己没有辜负这位老人的期待,更庆幸自己没有打破这位含辛茹苦的奶奶的幸福。
由此,我想到了自己应该做一名怎样的教师,也想到了全国教育大会上的重要讲话:教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,要健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。
由此我想到:作为教师,我不仅有着向孩子们传播知识的责任,更重要的是要塑造孩子的灵魂,将每一个孩子培养成健全的人;在评价一个孩子时,不能只是看分数;在进行班级活动时不能只追求班级的成绩而忽视孩子的成长……不管班上某些孩子多么特殊,但是在教育与培养上不应该有所偏颇或放松,因为他们每一个人都是绚烂的、一样的烟火!
比赛结束后班级合影,后排左一为梁老师
梁老师是杭杭三年级下学期换的班主任,她刚上任时,杭杭奶奶还担心杭杭和老师能否彼此适应。看了梁老师写的,奶奶感动得哭了....
杭杭奶奶说:
看到梁老师这篇文章,我当时就泪流满面,特别是这几句“这成长的一小步蕴含了家人多少的幸劳与期待。此时,我是多么庆幸……庆幸没有辜负这位老人的期待,更庆幸没有打破这位含辛茹苦的奶奶的幸福!”看一次哭一次,甚至想起来都想哭……
其实,我是一个不善于沟通的人,有个这样的孙子,我都不好意思跟别人说话,也很少主动跟老师沟通。以前我们总是说,只有圈内的人才能理解我们。没想到,梁老师也这么理解我们。
梁老师每天是很辛苦的,接杭杭班的时候,大的刚上幼儿园,小的还喂奶,孩子还经常生病。班上50多个孩子,学习任务又重,班主任的工作事无巨细,既琐碎又繁杂,杭杭有时还要添麻烦。我想,梁老师每天肯定都是疲惫不堪的。学校累,家里也累。尽管这样,还要分出精力来关注杭杭,我真是无法用语言来表达心中敬意!谢谢老师!
梁老师经常在课堂上辅导杭杭听写、背诵
学校要举行班级合唱比赛,杭杭以前从来没参加过班级活动。有时我想让他参加,拼命的鼓励他,在我们充分准备后,因为我没和老师沟通好,有时老师会临时通知我们不参加,幸好那时杭杭也无所谓。
不管老师做出什么决定,我都是非常理解的。吸取了以前的教训,以后有什么集体活动,我都会先和老师沟通,如果老师同意我们参加,我们就积极准备,如果老师不建议我们参加,我就会淡化杭杭对活动的关注。到目前为止,杭杭还没有因为不让他参加班级活动而闹过情绪……
这次活动,我找到了负责班级合唱的音乐老师,对老师说,老师,这次比赛杭杭就不参加了,我怕影响他们班的成绩。但是老师却说,还是让他参加吧,学校规定每个孩子都要参加……
我又问杭杭,合唱比赛你想不想参加。杭杭坚定地说,要参加。开始的几天杭杭可能对此充满新鲜感,每次排练他都去了。但因为天气很热,孩子们站在教室后面,没有电扇,杭杭无法忍受,老师只好让他坐在前面的电扇下……
持续的排练,杭杭有点不耐烦了,有时还躲着不去,我寻思没戏了,但比赛的前一天,梁老师跟我说:让他参加吧。
今天就要比赛了,去学校的路上,我的心里忐忑不安,没对杭杭说什么,该说的都说过了。
候场的时候,因为天气炎热,等的时间比较长,杭杭又有点急躁了。梁老师看见了,把他拉到舞台侧面的空调下,让他等待班上的同学上台的时候跟进。我又拜托了和他站在一起的同学,让他们带着杭杭,他们爽快地答应了。轮到杭杭的班级开始表演了,我流着泪,看完了几分钟的合唱,杭杭的表现和其他孩子们一样好。
活动结束后,杭杭跟随同学们按次序下台,我拥抱了他。我再次找到梁老师,对她说,我哭了,激动的泪水,谢谢老师,如果没有老师对他的宽容,杭杭不可能参加集体活动。我又去谢谢同学们,谢谢他们对杭杭的帮助!
谢谢善良的梁老师,给了杭杭的机会。
杭杭,在这张合唱的集体照里,终于有了你……
后排右二为杭杭
穿着演出服和同学们在一起,杭杭好开心
杭杭奶奶选取了以琳领航群家长的几十条感言发给梁老师看,梁老师又被家长们暖到了,她说没想到这样的一个小小举动竟然感动了这么多人,梁老师把感言发在自己的朋友圈,写下了这样一段话:
就在我们发稿时,杭杭奶奶又告诉我们一件事——
学校每年的四年级期末考试是区教育局抽考,学校准备在多功能厅模拟考试。梁老师开始怕杭杭影响别人,让他一个人在教室考试。奶奶非常理解,很痛快地答应了老师。
考试的前两天,梁老师突然给奶奶发了语音,说还是让杭杭和大家一起考试,虽然杭杭有时有点吵闹,也许关键的时候他会表现得很好,就像合唱比赛一样,还是给他一个机会,锻炼锻炼他,如果万一他吵闹再让奶奶将他从考场带出……
杭杭奶奶很感动,因为她知道梁老师做得这个决定也是有很大压力的。考试的时候,杭杭奶奶在教室外面紧张得心都快跳出来了,上午两门课程下午一门课程,杭杭都表现得很好,成绩虽然不是很好但没有影响他人,老师也表扬了他,杭杭奶奶又开心又感动地说:再次谢谢善良的梁老师,又给杭杭一次机会。
杭杭在安静地考试(后排深绿色衣服)
编后说
引用以琳星社群志愿者元元爸爸的一段话:
“一个文明社会,应该把孤独症人群看作是对人类的一种启示,启发我们应该怎样更好地包容差异,启发我们如何更好地展示人性的光辉和生命的美好。祈祷所有被孤独症缠绕的孩子,都能有一个光明而温暖的未来,善良的人们会给这些来自星星的天使插上助他们飞翔的翅膀。”
愿家长们的辛苦和努力都能被纪念,愿我们的孩子都能被温柔以待~
END
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