《以琳教学卡片三》
2019-2-26 09:05|
发布者: 蓝春晓|
查看: 17497|
评论: 0
《以琳教学卡片三》主要包括：数量卡、配对卡、认知卡、找不同类卡、反义词卡、方位词卡、改错卡、因果关系卡和四张排序卡等多类卡片。
这套卡片是卡一和卡二的进阶版本，覆盖范围广泛，分类细化精确。能有效地提高孩子的视觉辨别能力、观察能力和比较概括的能力，并且可以进一步提升孩子的认知能力，想象思维和辨别是非的能力，还可以引导孩子理解简单的因果关系，推测事情背后的原因，从而丰富孩子的词汇储备，提高表达能力。
其中包括：
一、数量卡50张
这套数量卡是对《以琳教学卡片二》中的数量卡的进阶，形式及内容丰富多样，色彩鲜艳，能够充分调动学生的学习积极性。可以为点数报总数、目测、数量关系等数学课题的学习提供丰富的素材。
教学课题举例如下：
1、点数报总数：规则点数和不规则点数（如：数数有几个圆形？）
2、目测能力训练
3、数与量的配对
4、量与量的配对
5、数量多少的比较
6、按数量的变化排序（从多到少、从少到多排序）
二、配对
1、水果切切切69张
这套配对卡主要是让孩子把切开的水果和完整的水果进行配对。孩子学习切开的水果，可以观察切开水果的纹理特征、色泽等。家长可以教导孩子从不同的视角去认识同一种水果的不同形态，从而提升孩子的观察能力和审美能力，培养孩子在生活中发现美。
教学课题举例如下：
（1）帮助学生进行切开水果的辨识及命名
（2）切开水果和完整的水果进行配对
2、相似配对92张
这套卡片中，相似配对的两张卡片有较小的差别，有的图案是物品的颜色不同，有的图案的是物品的方向不同，有的图案是部分的差异……培养孩子从多个维度进行相似配对，对增强孩子的观察力很有帮助。也可以帮助孩子学习相同于不同。
教学课题举例如下：
（1）配对（如：两张完全相同的卡片放到一起）
（2）一样/不一样（如：辨识与表达“一样/不一样”）
（3）描述（如：呈现两张相似卡片，表达两张卡，问“哪里不一样？”答“方向不一样”）
3、小动物爱吃什么30张
这套卡片上的小动物都是活泼可爱的卡通图案，很受孩子们的喜欢。有一定的认知基础，并且学习过物品功能性配对的小朋友就可以学习这套卡片了。通过学习这个课题，家长可以鼓励孩子积极参与观察小动物，了解小动物的生活习性，培养孩子从小热爱小动物的情感。
教学课题举例如下：
（1）小动物爱吃什么的配对
（2）猜谜语（如：有种小动物，耳朵长长的，走路蹦蹦跳，爱吃胡萝卜，是哪种小动物？）
（3）把字句和被子句的互换训练
4、小动物的秘密48张
这套卡片实际上是一套整体与部分的配对卡。卡片上的图案都是活泼可爱的小动物，深受孩子家长们的喜爱。孩子可以根据小动物身体的部位及花纹等特征，进行整体与部分的配对。每张小卡片的内容都包括三张，一张是完整的图案，另外两张分别是部分图案。孩子可以参照完整的图案，找出部分的图案；反之亦然。学习这个课题，可以有效提高孩子的观察能力和视觉辨别能力。
教学课题举例如下：
（1）整体与部分的配对。
（2）说出小动物的身体上少了什么。
（3）画出动物身体上缺少的部分（如：给兔子画上耳朵）
三、认知卡
这套认知卡是对《以琳教学卡片一》和《以琳教学卡片二》中所有认知卡的进阶，卡片内容覆盖的范围更加广泛，分类更加细化精确，包括：形状认知、颜色认知、人物认知以及身体部位认知四大方面，适合对形状、颜色以及人物等有一定认知基础的学生学习使用，可以进一步提升学生的认知能力，而且对于提高学生的想象思维都有很大的帮助。
1、形状卡40张
形状认知卡中，各个物品呈现的形状都是日常生活中常见的：圆形、正方形、长方形、三角形。通过学习这套卡片，可以帮助孩子更好地归纳出不同物品的某个共同特征，从而更加深刻地认知形状，并且让孩子在生活中感知到不同形状的存在。
教学课题举例如下：
（1）学习日常生活中不同物品的形状
（2）开放性的想象（如：看到圆形，你会想到什么？）
2、颜色卡24张
这套卡片是纯颜色卡，包括日常生活中常见的各种颜色，主要用来教导孩子学习颜色使用。颜色是一种建基于视知觉的抽象感念，可以借助于色彩艳丽的认知卡搭配使用这套颜色卡，让孩子对颜色这个概念有着更深刻的理解。通过学习这套卡片，孩子可以掌握固定物品的颜色，认知能力高一点儿的孩子，对深浅颜色系列也会有一定的认知。
教学课题举例如下：
（1）帮助学生进行颜色的辨识及命名。
（2）学习更多颜色以及颜色的深浅。
（3）开放性的想象（如：看到红色，你想到了什么？）。
3、人物认知（男女）82张
这套卡片中包括各个年龄阶段的男女照片，可以帮助小朋友从多个维度去掌握“男女”的概念。除此之外，这套卡片中还有男女性常用的一些物品。学习这些物品的卡片，可以帮助孩子更加深刻地了解男性和女性的差异特点，引导孩子从小就正确看待自己的性别角色，增强性别的认同感，并学会在社会舞台中扮演好自己的性别角色。
教学课题举例如下：
（1）男女卡片的分类。
（2）帮助学生进行男女的辨识及命名。
（3）学习人称，如叔叔、阿姨、奶奶、爷爷等。
4、身体部位21张
这套卡片主要用来帮助孩子认识身体部位和五官。由于部分孩子对本体的认知较为浅显，常常出现找不到自己身体的相关器官，所以我们就制作了这套卡片。通过学习这套卡片，可以帮助孩子感性认识并自主表达身体的各部位以及五官，对模仿、听指令做动作等相关课题以及简单的韵律操、体操等教学内容的学习有着非常大的促进作用。
教学课题举例如下：
（1）帮助学生进行身体部位的辨识及命名
（2）根据老师的动作，拿取相应的身体部位卡
四、找不同类的40张
这套卡片中，每张卡片上都有4个常见的不同属性的物品，引导孩子找出不同类的那个物品，可以培养孩子细致观察事物的习惯，提高孩子比较概括的能力，从而引导孩子在日常生活中，通过观察找出不同事物的异同。
教学课题举例如下：
（1）找出不同于其它三个的物品。
（2）句型表达（如：除了……其它的都是……）
五、反义词卡88张
通过对两张反义词卡片的比较学习，使孩子初步理解反义词的含义，从而丰富孩子的词汇储备，提高孩子的表达能力，培养孩子的观察能力，鼓励孩子寻找生活中的反义词。
教学课题举例如下：
（1）看图说一对反义词
（2）用反义词造句子
（3）学习日常生活中常见的反义词
（4）镜像对话
六、方位词卡（实景版）33张
这一套是以实景照片形式，帮助孩子学习上下、前后、左右等日常生活中常见的方位词。卡片中，每组方位词的参照物都采用多个参照物。通过比较的形式，让孩子清楚地看出两个方位词的不同，理解其相对性，形成初步的空间观念。
教学课题举例如下：
（1）学习里/外、上/下、左/右、前/后、中间/两边、左/右等常见的方位。
（2）根据不同的参照物，表达方位（如：小朋友在滑梯的上面；小朋友在沙发的前面）
七、改错卡40张
改错卡是一套帮助孩子提高辨别是非能力的卡片。孩子通过对画面的观察，能找出卡片中的错误，对于提高视觉辨析能力和语言表达能力有很大的帮助。这套卡片涉及的内容比较广泛，既有生活常识的一些错误，也有学业上常用的一些对比性概念的错误。卡片中的动作以及使用的物件，小朋友在日常生活中经常遇到，因此很容易理解。通过学习这套卡片，小朋友很容易就学会了如何正确处理日常生活中遇到的一些事情。家长还可以引导小朋友：在看到别人做错事情的时候，能给别人提出正确的意见，并能使用幽默风趣的语言，从而提升孩子的社交沟通能力。
教学课题举例如下：
（1）找一找哪里不对
（2）句型：用什么干什么是不对的，应该是用什么干什么
（3）看到别人做错事情，可以给别人提意见
八、因果关系40张
这一套是以实景照片形式，帮助孩子学习因果关系的卡片。卡片中，多以日常生活中比较常见的内容为主，可以帮助孩子们理解简单的因果关系，通过看到的表面现象推测事情背后的原因。这套卡片是一套高阶的卡片，适合认知面广，有一定语言表达能力的小朋友学习使用。使用非常灵活，可以两张卡片同时使用，也可以把两张卡片拆开单独使用。家长们可以利用这套卡片，从不同的维度去引导孩子们推测多个原因和结果，打破孩子思维固化的模式，这样不但能够提高孩子的逻辑思维能力，而且还可以提高孩子的思维想象能力和语言表达能力。与此同时，还可以提高孩子的认知理解能力，教导孩子正确的行为习惯。在孩子语言发展的黄金时期，拥有这套卡片，可以最大限度的提升孩子的语言能力，让孩子得到充分、自由地发展。
教学课题举例如下：
（1）学习事件的相关性，使用句型“因为……所以……”
（2）学习更多的转折连词，例如：之所以……是因为
（3）能说出可能发生的结果。
（4）推测原因
（5）推测结果
九、四张排序40张
四张排序卡是前面两套三张排序卡的进阶，这套排序卡的逻辑关系稍微复杂一点，每一张卡片都是真实人物动作，主题鲜明突出，均是日常生活中常见的动作。家长可以根据自己的需要添加关联词，例如“先，然后，再，最后”，从而帮助学生理解四个不同的关联词在一个故事中的序列关系。通过排列卡片，引导学生逐渐掌握整个故事发生的先后逻辑关系。家长可以根据学生语言表达的能力，随意加长或是缩短句子，更加有效地练习学生的语言表达能力。
教学课题举例如下：
（1）按故事情节排序卡片
（2）使用句型描述卡片内容“先……然后……接着……最后……”
（3）针对故事内容，回答相应问题
（4）根据故事情节发生的正确顺序，进行卡片排序的改错
（5）填补缺少的故事情节
（6）对故事情节进行改编、续编
本套卡片整套出售，费用为240元。
需要的家长可通过支付宝汇款购买。支付宝帐号：18953267380，收款人姓名：张爱萍。
请注意：
1、支付宝汇款的家长，另需支付50元快递费（甘肃、内蒙古、海南、青海、宁夏、新疆、西藏除外）。收到款后我们会及时将您的订单以快递的形式寄出。
2、支付宝备注栏目中一定要体现：收件人姓名、联系电话、地址。所需要订购的教具。（必须填写）。
3、备注栏目信息填写不完整的，一律不予发货。请理解～ | |
