六一节，可以这样教孩子
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快乐的儿童节马上来了，以琳的每个老师给每个小朋友都准备了节日礼物，连夜折风车、搭舞台，让每个小朋友都有上台展示的机会。
在这里，能力再弱的小朋友都被鼓励、被珍贵、被温柔以待，如同眼中的瞳仁。
以琳星社群里这几天讨论得非常火热，如何教导孩子认识六一节？六一节可以教什么？这可是包含数字、信息、年龄段、节日等众多信息的课题，小编特意请教了以琳经验丰富的老师们。
以琳星答疑团队的老师们给出了特别详尽的答案：
如何
教导
目录
故事的引入
通过故事的教导，引导孩子了解六一儿童节，如：
谁过的节日？
儿童节我们可以干什么？
过节的时候是什么样的心情？
等... ...
日历的感知
建议家长可以提前在日历上做一个特别的标注，每天早晨可以带着孩子看日历，感知日期的变化。如果孩子有较好的表达能力，可以教孩子表达：“还有几天就是儿童节了。”等句型，以表达期盼的心情。
节日计划
和谁过？
——和爸爸妈妈/好朋友等
什么活动？
——六一表演（化妆/表演/合照等）
——去哪里玩（去哪里？干什么？）
——六一聚餐（在哪里？吃了什么？）
收到什么礼物？
——收到了谁送的礼物？
——礼物是什么？
——心情是什么样的？
建议家长在这一环节中，提前制作教具——与内容相关的图片，可以让孩子在众多选择中选择自己最想要的。在这一环节中，可以练习表达：“我想要... ...”
创编故事
在活动当天，家长请用手机拍下小朋友快乐的瞬间（拍照或录像）。结束后，照片和视频就会成为家长们最好的教具 ，制作出属于孩子自己的节日思维导图。
祝宝贝们节日快乐
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